Загадки для знакомства с детьми

Методика работы с загадками Library UA

загадки для знакомства с детьми

Загадка - проверенный веками и народным опытом самый занимательный способ обучения детей и знакомства их с окружающим. Чтобы малышам легче было отгадывать загадки, можно предъявлять игрушки или картинки, из которых малыш выбирает отгадку. На этапе знакомства. Здесь собраны загадки для детей, которые способны рассуждать, имеют достаточный жизненный опыт, и имели возможность.

В этом музее будет интересно и с экскурсией, и без нее, и девочкам, и мальчикам. На подушке мама Закрывает глазки. Лучше б пела песни И читала сказки. Говорит, что папе Рано на работу. Но, конечно, это Не моя забота. Я спою вам песенку, Так мне скучно с вами.

Поднимайте головы — Люди на диване! А на завтрак чмокаю Палец у ноги. Не дают мне кушать Родители — враги. Ну и что, что рано Пять утра — всего-то. Просыпайся, мама, У тебя — работа. Что-то подозрительно Попе неприятно.

Загадки для детей

Загадки для малышей Авторские Они идут, не сделав шага, Без остановки и с отвагой. В них время поджидает нас, Секунды миг, и целый час. Часы Если в лес ты попадешь, Там ее всегда найдешь. Ну а в праздник, в Новый Год Поведешь к ней хоровод. Елка Зимою снегом выпадает, Дождем по лету пробегает. Весной сосулька изо льда… Ну, в общем разная. Вода Он по простыне плывет, Как по речке теплоход. Только ты его не тронь, Больно уж горячий. Илларионова предлагает проводить анализ языка загадки.

После того как дети отгадают загадку, мы спрашивали: Что в ней особенно понравилось и запомнилось? Что в ней непонятно и трудно?

Загадки про цифры в стихах для детей

Какие слова и выражения кажутся непонятными? Похоже ли, удачно ли обрисован предмет в загадке? Какие слова передают движения, звуки, запахи, цвет? Структура загадки требует специфических языковых средств, поэтому мы обращали внимание и на построение загадки: О чем в ней спрашивается? Важно, чтобы дети не только запоминали образные выражения загадки, но и сами создавали словесный образ предметов, то есть пытались находить и свои варианты описаний.

загадки для знакомства с детьми

Таким образом, анализ загадки помогает не только лучше понимать и быстрее отгадывать ее, но и приучает детей внимательно относиться к слову, вызывает интерес к образным характеристикам, помогает запомнить их, употреблять в своей речи и самим создавать точный, яркий образ. Илларионова рекомендует использовать загадки как средство проверки и закрепления знаний в занимательной форме.

Тогда их уместно применять во время детской деятельности. Так, чтобы сделать обычный процесс умывания для детей привлекательным, мы загадывали загадки о предметах туалета, затем спрашивали: Что надо сделать, чтобы умыться? Собираясь на прогулку, мы загадывали детям загадки об игрушках и предметах, которые предполагается взять с. Дети должны доказать, что именно об этих предметах говорится в загадке, которые они принесли.

Методисты предлагают использовать загадки не только в начале и в процессе деятельности, но и в ее завершении.

загадки для знакомства с детьми

Например, рассматривая предметы, сравнивая и сопоставляя их, находя сходство и различие между ними, дети приходят к выводам и выражают их словом. Загадка может служить при этом своеобразным завершением и обобщением процесса деятельности, помогая закрепить в сознании детей признаки предмета. Этот прием помогает конкретизировать представления детей о характерных свойствах предмета или явления. Таким образом, загадки помогают детям понять, как, емко и красочно, по-разному используя языковые средства, как можно сказать по-разному об одном и том.

Учитывая, что мышление дошкольника в основном наглядно-образное и активные действия ребенка на занятии являются неотъемлемой его частью, особое место в работе с детьми играет наглядный материал, который может быть представлен в разных видах: С их помощью воспитатель решает проблему обогащения ребенка знаниями об окружающей действительности, дает сенсорное развитие и поднимает эмоциональный настрой занятия.

Например, при проведении беседы с детьми о како либо явлении или природе, наглядное пособие делает образ предмета, богаче, красочнее, жизненнее. Например, занятие — знакомство с весенними растениями. Он и мачеха и мать, Как цветочек этот звать?

Уроки для детей. Знакомство с алфавитом

В белой шубке стоит дед, Если дунешь — шапки нет!